摘要
如何在英语教育中培养与发展学生的问题解决能力是培育学生英语学科核心素养的核心议题。在阐述英语教育与问题解决之间关系思辩的基础上，本研究构建出由问题情境、学科基础、多元目标三大维度交叉依存的英语学科问题解决多维模型。该模型为连接英语教育和问题解决提供整合框架，为破解英语教育中的“学用分离”现象开拓实践思路，为释放英语学科的育人价值探索实施途径。
引言
问题解决是指面临问题情境而没有现成方法可以利用时，将已知情境转化为目标情境的认知过程。从信息加工论的角度来看，问题解决是通过对已有知识经验的重组加工，找到破解问题的方法与途径。目前，如何在学科教学中培养与发展学生的问题解决能力已成为中小学教育教学
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