关于如何提升碎片化时间学习的效率，我在文章提到运用整合思维从三个方面着手：1）把零散的碎片时间整合到一个目标上、2）用知识框架树整合碎片时间学习成果、3）用碎片时间随时温习，强化学习效果。今天我们就来讲一下如何建立自己的知识框架树？知识框架树就是我们为所学的知识搭建的一个结构体系，以便更清晰更有序的容纳我们所学的知识点。一开始，我们不用追求马上建立完整的知识框架树，这可以在后面慢慢修正和调整的，重要的是要强迫我们一开始就带着整体思维去思考问题，让自己脑中有一个结构化学习的概念。搭建整体知识框架树的一个简单方法，就是选一本该领域的经典教材，阅读完后把它的目录框架记下来。这些目录是作者反复思考总结出来的，本身就可以是一个很好的知识体系框架，我们可以参考并结合自己的理解做调整和修改，作为一个学习的出发点。有了一个初步框架后，我们就可以把目录的知识点转化为各种关键词，运用网上的搜索引擎查找更多的相关文章进行大量阅读，把学到的知识或感到困惑的点变成一个个关键词或关键问题，归纳分类不断补充到自己的框架中，逐步丰富和完善知识框架树。在归纳分类时，我们可以采用SLIP方法。S（sort,分类）——把素材按照一定的结构分类;L（label,标注）——把每一类的特征命名为一个标签，以便更好的记住这些特征；I（integrate,整合）——思考这些类别是否可以整合到一个大类中，或者建立一种从属关系，让记忆的要素越少越好；P（prioritize,排序）——给最终分好的大类，按重要程度排序。举一个大家都熟悉的例子，就是超市的物品分类。各个物品都按商品特性分类并命名，如饼干、饮料、水果、蔬菜、海鲜、水饺等，各个品类通过整合又分为干货类、生鲜类、冷冻类等放在不同的区域，顾客只要记住几个大类的区域位置，就能在相应的区域快速找到自己想要的物品。有的超市根据顾客的购买习惯或者商品的销售手段等，会对商品陈列做一个排序，如把促销商品放在超市最显眼的位置，在结算区放置一些日常需要的小物品等。归纳分类是为了我们更好的记忆，方便以后调取使用。我们在搭建知识框架树时，会遇到大量的信息，归纳分类前我们还要学会筛选知识点。对于一些用来表示某种“定义”的概念性知识点或用来表示某种“方法”的操作性知识点，这些需要重点记忆和理解的信息应保留。而对于一些表示某种“事实”的陈述性知识点，就可以做一些舍弃，但凡能运用搜索引擎快速找到的信息，就没有必要放到知识框架树上面。
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