学生晓霞说，一直感觉自己的议论文写作水平还是挺好的，所以每一次写作分数都是比较保险。虽然不是很高，但也不是很低。最常用的写作方法就是背诵作文的模板，不用担心写不出，字数无论怎样都能凑够。如果问老师如何提高写作分数，一般都会说记单词，背语法，背作文模板，总而言之就是背多分。
作文模板可以给我们提供很好的写作结构和用词表达，但是英语议论文写作中考察的不仅仅是作文结构和表达，还有写作者的思想和观念。而正是思想和观念却被许多英语学习者所忽略。每一年四六级的写作要求都不一致，有的是针对AB观点提出讨论，有的是关于“how”的提问，有的是应用文，有的是学术性写作。如何才能在不同的写作类型中真正达到写作的目的呢？今天首先讨论的是如何才能提高四六级的议论文写作水平呢？
1明确题目考察目的
在拿到写作题目的时候，首先就是考虑的问题是，命题人提出这道题希望考察的目的是什么？
比如说，supposeyouhavetwooptionsupongraduation:oneistotakeajob,andtheothertogotoagraduateschool.Writeanessaytoexplainthereasonsforyourchoice.
以上这类型的题目是典型的A或者B题型，让写作者根据所给的背景进行选择和给出理由。然而如果马上说出自己是反对还是赞成的就会掉进了议论文模板的陷阱。因为这样的模板并没有经过自己的思考，思考为什么考官出这个题目。考官出这种类型的题目实际上是考察写作者的思维过程和观念分析，在此之后才给出自己赞成及其原因。
2汉语构造框架
在看到考试的题目之后，可以利用我们的汉语思维，按照议论文的结构，构造出写作的框架。同样是以上的题目，构思的三段式框架如下：
01引出所议论的话题或者背景（争议性话题：考研或者就业）02两种观点的理由各是什么（考研的理由，就业的理由）03自己的观点和理由（赞成什么观点和理由）
四段式框架如下
01引出所讨论的背景（争议性话题：考研或者就业）02A观点的理由（考研的理由）03B观点的理由（就业的理由）04自己的观点和理由（赞成什么观点及其理由）
以上是针对A或者B题型，从不同的角度进行构思议论文框架。这一个部分许多模板其实的框架也可以达成。但不一样的是，许多框架只有表皮却没有灵魂。而经过思考出题目的的框架是有灵魂的。
3用英语结构和信息转化
在明确考官的出题目的和构建好框架以后，可以进行写作了。写作过程中可以充分是使用英语的结构和通过信息转化。
使用英语结构的意思是指，可以运用一些典型的句型和表达。如表示“应该对危害健康行业进行加税”可以说“highertaxesshouldbeimposedonthoseindustriesthatisharmfultohealth”。其中beimposedon并不是一个生僻词组，而是一个常见的却表达生动的词组。
信息转化，指的是利用汉语构造的框架进行写作，而非仅仅指翻译。第二，汉语信息化，还可以指在论证过程中需要采用讲事实的方式，而非仅仅说空大泛的表达。可以把“对…有一定的意义“改成”对…有显著性的意义“，会显得文章更加具象化。
通过以上三步，我们就可以迈入冲破背诵英语模板的写作，让自己的作文具有灵魂和思想，而不是一句句固定结构的英语而已。
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