成为自己心智的训练师，老师更关心的是传递知识，但以心智为对象而展开的学习与训练，确实是一块比较空白的地带，而且这个地带是很广阔的，并且存在着广袤的未知。这个空白地带的重要性，可能很多人还没意识到，如果今天我的要跟6年前的自己进行心智对话。结果必然会是，今天我所讲的东西，6年前的那个自己会不知所措、会一楞一楞的，想注耳倾听，却啥也抓不住。就以学习来说，一旦对心智有更多的了解与熟悉，其实就可以做到更好的学习。我们有时忙于学习，忙到挤不出一点“闲余或闲暇”时间去思考，学习的最终成果搁置在哪里呢？向自己提一些问题，有时确实能够起到匪夷所思的作用。因为很少会有其他人会向你提出问题，此时，只能自己向自己提问题，缺乏问题，很多时候，其实就是缺少思考的表现。一个人在某一领域的问题数量可以作为一个人独立思考的数据指标。当你抛出学习的最终成果在哪里时，这就是一个问题了？思考的起点，从哪里出发呢，这也是一个问题？问题提出来以后，往往问题会超出自己的能力范围，但问题会帮助自己创造出一个巨大的思考空间，这个由问题激发出来的思考空间以及由此引发的未知，可供自己很长一段时间的学习；这个由问题激发出来的思考空间以及由此引发的未知，可供自己很长一段时间的探索。而学习与思考其实是啥样联系起来的呢？天天谈学习，天天在思考，有时会很好奇，学习与思考的关系！不妨再向自己提出一个问题，学习与思考有啥关系呢？这三个问题，最终都能跟心智联系起来。为了解决这三个问题，自己编织了一个心智框架学习的最终成果在哪里时，这就是一个问题了？思考的起点，从哪里出发呢，这也是一个问题？学习与思考其实是啥样联系起来的呢？问题是能够创造出一个巨大的未知的空白空间或空白地带，把你抛到一个未知的原野，你东张西望，遍处都是陌生，遍处都是未知。自己从6年前对心智的一无所知！购买专栏解锁剩余63%
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