导语：
上次有个小伙伴，让我写一下如何构建个人知识体系，说实在的这个点还挺大的，但确实又是我们生活中非常重要的一部分，那今天这篇就还是来写写，希望能给你一些启发。
为什么要构建知识体系？
越是现在信息爆炸的时代，就越是要去构建自身的认知体系，形成自己的观点。这一点非常重要，为什么呢？
在当下社会，仿佛是信息推着走的时代，每天的信息多到爆炸，而大家摄入的知识点又都非常碎片化，其次，现在的KOl等具有影响力者都普遍年轻化。
年轻化的影响力有利有弊，弊端主要映射在思考维度单一，容易冲动或被利用等这几点上，不过他们影响力广，很难不会引领带偏一部分人。
所以，在之前《一套必备的思维模型》这篇文章中，就曾提到批判性思维的重要性，无论是谁写的，写的什么，都需要带着自己的思考去看待问题。当然如果你的知识体系完善，能提前在你的知识体系里过滤一遍，也会减少很多认知偏差。
如何构建知识体系？
那接下来主要还是讲讲要如何去构建属于自己的知识体系，其实这块从底层操作逻辑来说，很好理解，主要还是需要大量的输入，建立脉络，再到拓展运用加更新调节知识这三步来实操。
虽然这三个步骤听起来很简单，但是每个环节实操起来并没有那么容易。
1.大量输入
输入的方式不仅限于书本，像视频、导师等都是可以给你传输知识的，不过怎么输入也有讲究。
（1）专业
如果想获取某一领域的知识，就先从专业基础性的书籍看起。比如想学心理学就从《社会心理学》《心理学与生活》等这类权威且专业的书看起，先把底子搭建踏实，才能往上铺路。
很多人会说，我每天都有输入，但是看得无非不是杂志、鸡汤等没有太多价值的书，这样的基础自然不好再往上搭建结构。
经典之所以是经典，还得能经得住时间的考验，看一本经典的书，就相当于你把别人几十年经验都看完，无疑不是站在巨人的肩膀上向前。
所以要想搭建一个领域的知识架构，也要严格把控自己的知识来源。
（2）客观
作者写文多少都会带些主观色彩，而且很多知识点是有时间和空间的边界的，可能换到现在或者换个地方，这个知识就不会成立了。
因此要去客观的去看待这些输入内容，不要被作者的观念牵引。
去阅读一本好书，就相当于让你的思想和作者的思想进行思维火花的碰撞，而不是全盘吸收照做。
所谓：“尽信书，不如无书。”
2.建立脉络
当你前面的知识点打好基础之后，你就可以往上建立一些脉络，将各知识点联结组块。
（1）问题驱动
其实很多时候驱动我们去学习一个新的知识点，是源于好奇心。当我们想要更深的了解这个事情时，随着知识摄入的越深，你也会慢慢了解这个框架的全貌。
就好像最开始是只见树木，不见森林。但随着你知识的更加深入，你的维度会更高，会在更高处看见整个森林的框架，知道自己向往哪个方向走。
当然这是好奇心驱使的情景，如果对你无效，可以参考二三步骤。
（2）知道目标方向
你想搭建知识框架，至少你心里也得明白要搭建哪个领域，为什么要搭建，要学到什么东西。像高中生搭建知识，无非是为了考试，要去搭建某个考试范围内的学科知识。
那像我们这些职业者呢？是要搭建工作相关的领域，还是其他领域。有的人可能就会说，难道不能将我现在所有知道的知识来搭建一个体系吗？
这就像小孩子还没学会走路呢，就想着跑。至少先要有个稳健的根基，才能开枝散叶。而不是碎片化浅层次的这里知道一些，那里了解一点。
（3）找出关键节点
当你明白你要搭建哪个方面的知识结构之后，就可以去找出一些关键节点。想象你要搭建一幅知识网络图，那必然会有一些重要节点，将概念彼此联结。那你可以先搭建出大体框架，再往里填充细节知识点。
其实你看的这本文章，也是通过先搭框架，在填充细节的方式构建的。
在这个板块，其实可以看出，无论是自己好奇去驱动建构，还是关键节点驱动，都旨在要把知识点进行联系起来。
3.拓展运用，不断更新
一个知识点的黄金环可以分为：理念—逻辑—知识，层层递进。
你也可以理解为what--why--how，你这个知识点是什么？为什么要学这个知识点，如何运用这个知识点。
前面问题驱动和知道目标方向可以让你理清楚，这个知识点是什么;找出关键节点，相当于理清楚思路逻辑;最后这个拓展运用，则是最后一环。
它相当于输出的过程，把这些知识内容重新结构化。
（1）对外输出
写作的时候需要调用知识体系中的很多内容，也是在帮助自己构建体系的一个重要步骤，当你想考验自己这个体系是否构建完善，则可以通过写作或者与他人交流的方式，看自己能否将这个知识讲清楚。
另外提到最多的就是费曼学习法，它旨在用最简单的言语让外行人都能知道你在说什么。如果当你和别人交流或写作时，能很有逻辑条理的诠释这个知识点，那说明你的知识架构也比较完善了。
（2）实时更新
学习呢，是终身的。社会在变化，知识点也要实时更新。很多以前的研究或案例，放在现在是错误的。
那就需要你不断去
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