1:我是少明老师，专注语文阅读理解提分；
2:已经帮助位家长；
3:学员阅读理解普遍高分，甚至满分；
哪位同学还未能运用框架思维来解决阅读理解题呢？这篇文章将向您展示如何做到这一点。
我一直强调，在阅读文章时，要确保心中有一个框架。今天，我将以一篇文章为例，说明如何使用框架思维来深入阅读一篇文章。
以七年级上册语文教材第14课《走一步，再走一步》为例：
阅读理解题可以分为两种基本类型：
1.你是否理解了文章内容？
2.文章有何优点？
第1步
通读整篇文章，概括主要内容
概括主要内容的方法包括以下两种：
1.使用六要素串联法。
2.使用段落意义合并法。
请注意：如果您不能很好地概括文章的主要内容，这可能是因为您尚未掌握概括文章内容的方法。请使用上述两种方法来练习概括文章的内容。
第2步
概括文章的中心思想
可以归为以下三类之一：
-情感类
-品质类
-道理类
阅读文章后，您可能会发现，这篇文章通过一个事件向我们传达了人生哲理，因此属于道理类的中心思想。
3种方法包括：
-抓住体裁和题目。
-突出重点段落。
-确定中心句。
显然，这篇文章的中心思想体现在标题和最后一段。标题传达了主题，而最后一段在叙述基础上进行了议论，表达了“我”的感悟。
回答格式：通过叙述...的经历，揭示...的人生哲理/道理。
第3步
分析文章
确定作者为了增强文章质量所采用的技巧，包括以下四种：
-修辞手法
-描写手法
-表现手法
-结构手法
当查找表现手法时，您应该立即建立一个框架，表现手法包括11种。如果您发现某些手法难以理解，比如哪里有铺垫，哪里是伏笔，那么这可能是因为您对这些概念的本质理解还不够深刻。您可以回头学习，弥补知识不足。
铺垫的本质逻辑是为文章的主要角色和情节提前进行叙述性描写。如果本文没有提到“我”是一个病弱的孩子，那么后文中描述“我”在悬崖上陷入进退两难境地和感到恐惧的情节将会显得突兀，不符合逻辑。
伏笔的本质是提前示意后文角色和情节的发展。例如文章中的“我犹豫了”为后文“我陷入悬崖”的情节埋下伏笔，“杰里看起来很担心”则为后文出现“我”的父亲埋下伏笔。这些都以简洁的笔墨表现出来。
同时，理解结构手法后，您也能清楚文章的整体结构，通常包括三个部分，且详略得当。当您学会理解文章结构后，对写作也会有所帮助，因为您将知道叙述时哪些部分应详细描述，哪些部分可以简要叙述。
第4步
尝试模拟出题人的角度，从这两个主要设题角度出几个问题，
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